{"id":11751,"date":"2024-08-08T07:17:03","date_gmt":"2024-08-08T12:17:03","guid":{"rendered":"http:\/\/educacion-al-paciente.loscomuneroshub.com\/?p=11751"},"modified":"2024-08-13T07:18:07","modified_gmt":"2024-08-13T12:18:07","slug":"recomendaciones-para-ninos-de-2-a-5-anos-con-alteracion-del-lenguaje-expresivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/recomendaciones-para-ninos-de-2-a-5-anos-con-alteracion-del-lenguaje-expresivo\/","title":{"rendered":"Recomendaciones para ni\u00f1os de 2 a 5 a\u00f1os con alteraci\u00f3n del lenguaje expresivo"},"content":{"rendered":"

Actividades<\/strong><\/span><\/h2>\n
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Descargar<\/span><\/a><\/p>

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\"\"Potenciar la independencia estableciendo\u00a0 rutinas sencillas que deber\u00e1 realizar solo el ni\u00f1o.<\/div>\n<\/div><\/div>\n
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\"\"Dar \u00f3rdenes sencillas como por ejemplo (levanta los brazos, haz palmas, cierra los ojos, sonr\u00edeme, etc.).<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n

\"\"Identificar actividades de su preferencia y potencializarlas.<\/div>\n

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\"\"Llevar a cabo el desarrollo de estrategias de comunicaci\u00f3n alternativa tanto en casa como en el colegio.<\/p>\n<\/div>\n

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\"\"Dar \u00f3rdenes semi-complejas\u00a0 relacionadas con el d\u00eda a d\u00eda. Por ejemplo, a la hora de dormir, pedirle que se quite los zapatos\u00a0 y\u00a0 los ubique en un lugar especifico.<\/div>\n

\"\"Si se observa intenci\u00f3n de comunicar deseos y sentimientos, reforzar de manera verbal como se dice.<\/div><\/div>\n

\"\"Establecer normas, dar incentivos por adecuado seguimiento de las\u00a0 mismas.<\/div>\n

\"\"No gritar al menor cuando no entiendan lo que quiere pedir.<\/div><\/div>\n

\"\"No dar los objetos cuando se comunica por medio de se\u00f1as a menor que tenga hipoacusia, de lo contrario se debe reforzar el lenguaje expresivo.<\/div>\n

\"\"Fomentar el trabajo en conjunto y el uso de materiales en equipo.<\/div><\/div>\n

<\/div>\n

\"\"Actividades adicionales<\/strong><\/span><\/h2>\n
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\u21d2<\/strong><\/span> Asociar tama\u00f1os.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Asociar formas.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Rueda de emociones.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Cartas sil\u00e1bicas.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Seguimiento visual.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>L\u00e1minas de categor\u00edas sem\u00e1nticas.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Medios de transporte, partes de la casa.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Sonidos onomatopeyas de los animales.<\/div>\n

\u21d2<\/strong><\/span> Abecedario.<\/p>\n

\u21d2 <\/strong><\/span>N\u00fameros.<\/p>\n

\u21d2 <\/strong><\/span>\u200b<\/span>Prendas de vestir de ni\u00f1o y de ni\u00f1a.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Todos los ni\u00f1os deben realizar praxias orofaciales.<\/p>\n

\u21d2 <\/strong><\/span>\u200b<\/span>Medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Figuras geom\u00e9tricas.<\/p>\n

\u21d2 <\/strong><\/span>\u200b<\/span>Palos de colores.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Partes de la casa.<\/div>\n

\u21d2<\/strong><\/span> Sonidos onomatopeyas del cuerpo.<\/p>\n

\u21d2 <\/strong><\/span>\u200b<\/span>Clasificaci\u00f3n por forma y color asociando a cantidad num\u00e9rica.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Dimensiones: grande peque\u00f1o-alto, bajo, gordo, flaco.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Asociaci\u00f3n de letras y conformar palabras. (Aplica para ni\u00f1os que sepan leer y escribir).<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Esquema corporal.<\/p>\n

\u200b\u21d2 <\/strong><\/span><\/span>Sombras de animales.<\/p>\n

\u21d2 <\/strong><\/span>Colores.<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Actividades Potenciar la independencia estableciendo\u00a0 rutinas sencillas que deber\u00e1 realizar solo el ni\u00f1o. Dar \u00f3rdenes sencillas como por ejemplo (levanta los brazos, haz palmas, cierra los ojos, sonr\u00edeme, etc.). Identificar actividades de su preferencia y potencializarlas. Llevar a cabo el desarrollo de estrategias de comunicaci\u00f3n alternativa tanto en casa como en el colegio. Dar \u00f3rdenes…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11751"}],"collection":[{"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11751"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11751\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20059,"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11751\/revisions\/20059"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11751"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11751"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/loscomuneroshub.com\/educacion-al-paciente\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11751"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}